第2章 小考私塾（2）
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大铁门在金曜等人身后关闭，发出令人牙酸的巨响。
进门后，金曜发现这所学校面积不算大。门后是一片小广场，广场中央摆了一尊巨大的轮船踏浪雕像，船体大幅倾斜着，巨浪的线条被雕刻得极其壮丽，让人很容易感受到自然的伟力和人们奋勇拼搏、攻坚克难的豪情。船帆上分两排竖刻八个大字：乘风破浪，扬帆远航。
广场左侧是一栋灰白色的教学楼，读书声就是从这栋楼传来的。此时学生们在齐声朗读《滕王阁序》，正读到中间段，“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔……”
班主任一边带他们走近教学楼一边说：“听到了吗，这就是你们要去的班级，是咱们学校的优等班。他们正在上语文课，你们先去听着，教材和作业本都已经准备好了。”
跟在他身后的六名转校生连忙答应。
金曜顺着声音抬头看，铅灰色的阴云笼罩着天空。教学楼有些破旧，共有六层，他们要去的班级应该在五六层左右。楼旁边的几棵树蔫头耷脑的，树叶枯黄干瘪，跟整个校园灰扑扑的样子挺搭。
读书声洪亮整齐，听得出班上学生不少。朗朗读书声给这个灰败的学校增添了不少活力。凝神听了几句后，金曜察觉出一点不对劲来。这读书声过于整齐了，不像是很多人一起朗读，倒更像是把一个人的声音复制黏贴了很多遍再一起播放似的。
起码在金曜带过的班级，学生们读课文永远读不成这水平。
教学楼内部甚至比外表还破旧，楼梯和走廊都是水泥地，扶手是破烂生锈的细铁条，铁条间偶有一些勤奋的蜘蛛在结网。一行人走在台阶上，不禁个个提了口气在头顶，生怕把脚下有些年份的薄水泥块踩碎。
班主任带大家走上五楼，走出楼梯间，右拐，来到一间教室门口。金曜回头看了看楼梯间，没有再往上的楼梯了，这里似乎就是顶层。
可是从外头看明明有六层楼。上楼时金曜注意数了层数，楼梯间也贴着“5”的标志牌。
那么，六楼去哪了？
不等他多想，班主任已经跟正上课的语文老师打了招呼，让他们这些转校生进入班级做自我介绍了。
自我介绍过程非常简短，只要把自己的名字写在黑板上，说一句“大家好，我叫xxx”就可以了。没必要多说，因为没人听，老师急着上课，底下的学生忙着看书做题。
按照名单顺序，金曜排在最后一个。在这短暂的等待时间里，他留心了一下这个教室以及未来的同学们。
教室的白墙上挂着非常励志的红幅标语：“只要学不死，就往死里学！”“生前何必久睡，死后定会长眠！”黑板旁还挂着流动红旗，以及一块以秒为单位不停跳动的倒计时电子表。
班上有五十多个人，年龄跨度很大，他们的脸有些看上去像懵懂的低年级小学生，有些像沧桑的中年人。这些学生统一穿着鲜红色校服，一大片红色铺满了整个简陋的教室。与扎眼的鲜艳运动服完全不相称的是死气沉沉的氛围。每个学生小小的桌子上都堆满高高的教材和练习册，围了三面，学生看黑板时要拼命挺胸抬头、屁股险些离凳，这才能勉强让视线翻越书墙。
五十多个人似乎全都是近视眼，戴了厚厚的酒瓶底眼镜。他们无神的目光匆匆在讲台上的转校生脸上一扫而过，发现没有知识点了，就把自己埋进墙内，不再探头。
六个转学生总共花了不到一分钟，台下的同学已经有点躁动不安了。被打断的语文老师也很焦急，在金曜讲完后就拍拍手，示意他们找到自己的位置就坐，要继续上课了。
教室后排有六张桌子后是没人的，桌角贴了姓名标签。六个人被分配的座位不在一起，但在拿着戒尺的老师的注视下，他们无法交流，只好暂时坐在自己的位置，等待下课。
金曜找到了自己的桌子，顺手翻了翻放在桌上的新教材。总共有三门课，语文数学英语。每一门课的教材都是从一年级到六年级，上下两学期，共有十二本。三门课共三十六本教材，每一本有两百多页，另外还有配套的练习册、小考冲刺试卷、模拟卷、作业本等，堆了十分厚实的三面书墙，只在靠近座椅的这面留出狭窄的空间，方便学生伏案学习。
金曜的同桌是一个鼻子上长了一小片雀斑的男生，身材瘦小，看上去十四五岁的样子。从转校生介绍到金曜走过来坐下，这个男生全程没有看过一眼，似乎完全沉浸在书海里。此时语文老师在讲解课文，他才伸长脖子努力去看黑板。
看同桌这么认真努力学习的样子，金曜只好暂时放弃搭讪。
讲台上的语文老师跟那位姓谢的班主任差不多，都是瘦高的身形阴郁的气质，工装配戒尺。他侧过身写板书时，金曜发现他右肩处有小块肩章，上面是“语”字。
回想一下，那位班主任的工装肩膀处好像也有肩章，两块，“数”和“班”。金曜当时看到还以为是什么小装饰，没太在意，现在看来这应该是标
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大铁门在金曜等人身后关闭，发出令人牙酸的巨响。
进门后，金曜发现这所学校面积不算大。门后是一片小广场，广场中央摆了一尊巨大的轮船踏浪雕像，船体大幅倾斜着，巨浪的线条被雕刻得极其壮丽，让人很容易感受到自然的伟力和人们奋勇拼搏、攻坚克难的豪情。船帆上分两排竖刻八个大字：乘风破浪，扬帆远航。
广场左侧是一栋灰白色的教学楼，读书声就是从这栋楼传来的。此时学生们在齐声朗读《滕王阁序》，正读到中间段，“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔……”
班主任一边带他们走近教学楼一边说：“听到了吗，这就是你们要去的班级，是咱们学校的优等班。他们正在上语文课，你们先去听着，教材和作业本都已经准备好了。”
跟在他身后的六名转校生连忙答应。
金曜顺着声音抬头看，铅灰色的阴云笼罩着天空。教学楼有些破旧，共有六层，他们要去的班级应该在五六层左右。楼旁边的几棵树蔫头耷脑的，树叶枯黄干瘪，跟整个校园灰扑扑的样子挺搭。
读书声洪亮整齐，听得出班上学生不少。朗朗读书声给这个灰败的学校增添了不少活力。凝神听了几句后，金曜察觉出一点不对劲来。这读书声过于整齐了，不像是很多人一起朗读，倒更像是把一个人的声音复制黏贴了很多遍再一起播放似的。
起码在金曜带过的班级，学生们读课文永远读不成这水平。
教学楼内部甚至比外表还破旧，楼梯和走廊都是水泥地，扶手是破烂生锈的细铁条，铁条间偶有一些勤奋的蜘蛛在结网。一行人走在台阶上，不禁个个提了口气在头顶，生怕把脚下有些年份的薄水泥块踩碎。
班主任带大家走上五楼，走出楼梯间，右拐，来到一间教室门口。金曜回头看了看楼梯间，没有再往上的楼梯了，这里似乎就是顶层。
可是从外头看明明有六层楼。上楼时金曜注意数了层数，楼梯间也贴着“5”的标志牌。
那么，六楼去哪了？
不等他多想，班主任已经跟正上课的语文老师打了招呼，让他们这些转校生进入班级做自我介绍了。
自我介绍过程非常简短，只要把自己的名字写在黑板上，说一句“大家好，我叫xxx”就可以了。没必要多说，因为没人听，老师急着上课，底下的学生忙着看书做题。
按照名单顺序，金曜排在最后一个。在这短暂的等待时间里，他留心了一下这个教室以及未来的同学们。
教室的白墙上挂着非常励志的红幅标语：“只要学不死，就往死里学！”“生前何必久睡，死后定会长眠！”黑板旁还挂着流动红旗，以及一块以秒为单位不停跳动的倒计时电子表。
班上有五十多个人，年龄跨度很大，他们的脸有些看上去像懵懂的低年级小学生，有些像沧桑的中年人。这些学生统一穿着鲜红色校服，一大片红色铺满了整个简陋的教室。与扎眼的鲜艳运动服完全不相称的是死气沉沉的氛围。每个学生小小的桌子上都堆满高高的教材和练习册，围了三面，学生看黑板时要拼命挺胸抬头、屁股险些离凳，这才能勉强让视线翻越书墙。
五十多个人似乎全都是近视眼，戴了厚厚的酒瓶底眼镜。他们无神的目光匆匆在讲台上的转校生脸上一扫而过，发现没有知识点了，就把自己埋进墙内，不再探头。
六个转学生总共花了不到一分钟，台下的同学已经有点躁动不安了。被打断的语文老师也很焦急，在金曜讲完后就拍拍手，示意他们找到自己的位置就坐，要继续上课了。
教室后排有六张桌子后是没人的，桌角贴了姓名标签。六个人被分配的座位不在一起，但在拿着戒尺的老师的注视下，他们无法交流，只好暂时坐在自己的位置，等待下课。
金曜找到了自己的桌子，顺手翻了翻放在桌上的新教材。总共有三门课，语文数学英语。每一门课的教材都是从一年级到六年级，上下两学期，共有十二本。三门课共三十六本教材，每一本有两百多页，另外还有配套的练习册、小考冲刺试卷、模拟卷、作业本等，堆了十分厚实的三面书墙，只在靠近座椅的这面留出狭窄的空间，方便学生伏案学习。
金曜的同桌是一个鼻子上长了一小片雀斑的男生，身材瘦小，看上去十四五岁的样子。从转校生介绍到金曜走过来坐下，这个男生全程没有看过一眼，似乎完全沉浸在书海里。此时语文老师在讲解课文，他才伸长脖子努力去看黑板。
看同桌这么认真努力学习的样子，金曜只好暂时放弃搭讪。
讲台上的语文老师跟那位姓谢的班主任差不多，都是瘦高的身形阴郁的气质，工装配戒尺。他侧过身写板书时，金曜发现他右肩处有小块肩章，上面是“语”字。
回想一下，那位班主任的工装肩膀处好像也有肩章，两块，“数”和“班”。金曜当时看到还以为是什么小装饰，没太在意，现在看来这应该是标
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