第17章 语文成绩
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“好好好，”苏乐玥接过去卷子，紧接着就用很小的声音叫到：“你默写竟然全对！阅读理解竟然只扣了几分，作文满分，哇，陈念，你要是选择题全对，你就能到145哎，你真是太可怕了。”
陈念回她一个白眼：“你是我同桌哎，你看不到我经常背语文吗？”
“哎，你这话说得不对，我觉得你平时总是在背英语。”苏乐玥暗暗吸了一口凉气：“陈念，难道你英语也…”
老刘的试卷已经发完了，班里站了一小半语文没考及格的同学，基本上都是坐在后排的。
陈念注意到，之前宿舍的三个人里面，就周莹莹站起来了。虽然没注意听到夏佳佳和谢小珊的成绩，但是看她们俩的表情，应该是考的还可以，至少肯定是及格的。
“卷子也发完了，你们也都坐下来吧。这次考试的试卷，整体难度中等，”老刘端起茶杯喝了口水，“现在来讲一下卷子。”
老刘虽然外号刘扒皮，但是课确实讲的很不错，试卷会侧重讲大家错的最多的题，而且反复举例，还会格外延伸知识点。
比如陈念基础的错误，多音字，看着读音差不多，实则暗藏玄机，一不小心就中了出题老师的圈套。
老刘试卷讲的很细致，也很慢，选择题才讲到第6题，晚自习第一节课就下课了。
但是老刘没回办公室，只说了句：“想去厕所的，赶紧去厕所。抓紧时间回来！”
老刘坐在讲台上，除了少数几个同学跑出去，其他人都乖乖坐在座位上，也不敢说话，就只低头看试卷。
又花了半节课的时间，老刘才讲完选择题。至于默写题。老刘的原话是：送分的题，你们自己不要，我也没什么可讲的。
讲完阅读题，老刘就直接走了。至于作文，那是周一班会的保留节目，剩下的时间就留给他们自习。
可是语文的分数出来了，其他科的成绩还会远吗？
教室里大家的心情都有些浮躁，想知道自己其他几科考了多少分，又担心自己分数考得太少。一时之间，也没几个人在看书了，都在窃窃私语。
“哎，陈念，你语文成绩是怎么提高的？”
其实陈念也不知道，语文自己也就背背课文，做做试卷。或许是看待问题的方式也变了，做题的思路自然也更功利一些。但是没法跟苏乐玥这样去说明。
“如果实在是不方便说也就算了。”看陈念不说话，苏乐玥以为她不愿意把方法告诉自己。
“不是不方便说，是我不知道该怎么跟你说。”陈念想了想：“嗯，语文就是正常的背课文，然后试卷上做过的阅读题，我都会分析答案为什么会这样去写，如果答案特别好，我会把它背下来。就跟作文一样，我是带有功利性的目的去写。你能听懂吗
”
“虽然听不懂，但是我觉得你讲得很有道理。”苏乐玥笑了一下，然后又正色道：“功利性是指什么？目的性吗”
“也可以这样说，就是比方说写作文。我们都知道作文要多想多背多写，偶尔引用名人名言就能给作文加分。那阅读题也是，所有的阅读题，不管文章怎么样，它的答题模板都差不多，特点啊，特征啊，结合上下文，延伸一下正能量就可以。”
“哦哦。还是得多做练习，多背。”
“不光光是语文，对于历史政治地理也同样适用。你可以试试，不过这是我摸索的学习方法，你得去找自己适用的方法。”
“是的，你说得对，谢谢你，陈念。”
“不用谢，抓紧时间整理卷子吧。”
“好！我要向你学习，陈念。”
整张卷子下来，陈念发现自己最大的问题就是基础，拼音、组词、字形都是她现阶段欠缺的。得找时间去新华书店，买本《五年高考三年模拟》。
高三的学生人手一本的《五年高考三年模拟》。，很适合用来复习和巩固知识点。
陈念觉得可以去尝试着摸一摸语文的五三，并不是一定非要等到高三。
“好好好，”苏乐玥接过去卷子，紧接着就用很小的声音叫到：“你默写竟然全对！阅读理解竟然只扣了几分，作文满分，哇，陈念，你要是选择题全对，你就能到145哎，你真是太可怕了。”
陈念回她一个白眼：“你是我同桌哎，你看不到我经常背语文吗？”
“哎，你这话说得不对，我觉得你平时总是在背英语。”苏乐玥暗暗吸了一口凉气：“陈念，难道你英语也…”
老刘的试卷已经发完了，班里站了一小半语文没考及格的同学，基本上都是坐在后排的。
陈念注意到，之前宿舍的三个人里面，就周莹莹站起来了。虽然没注意听到夏佳佳和谢小珊的成绩，但是看她们俩的表情，应该是考的还可以，至少肯定是及格的。
“卷子也发完了，你们也都坐下来吧。这次考试的试卷，整体难度中等，”老刘端起茶杯喝了口水，“现在来讲一下卷子。”
老刘虽然外号刘扒皮，但是课确实讲的很不错，试卷会侧重讲大家错的最多的题，而且反复举例，还会格外延伸知识点。
比如陈念基础的错误，多音字，看着读音差不多，实则暗藏玄机，一不小心就中了出题老师的圈套。
老刘试卷讲的很细致，也很慢，选择题才讲到第6题，晚自习第一节课就下课了。
但是老刘没回办公室，只说了句：“想去厕所的，赶紧去厕所。抓紧时间回来！”
老刘坐在讲台上，除了少数几个同学跑出去，其他人都乖乖坐在座位上，也不敢说话，就只低头看试卷。
又花了半节课的时间，老刘才讲完选择题。至于默写题。老刘的原话是：送分的题，你们自己不要，我也没什么可讲的。
讲完阅读题，老刘就直接走了。至于作文，那是周一班会的保留节目，剩下的时间就留给他们自习。
可是语文的分数出来了，其他科的成绩还会远吗？
教室里大家的心情都有些浮躁，想知道自己其他几科考了多少分，又担心自己分数考得太少。一时之间，也没几个人在看书了，都在窃窃私语。
“哎，陈念，你语文成绩是怎么提高的？”
其实陈念也不知道，语文自己也就背背课文，做做试卷。或许是看待问题的方式也变了，做题的思路自然也更功利一些。但是没法跟苏乐玥这样去说明。
“如果实在是不方便说也就算了。”看陈念不说话，苏乐玥以为她不愿意把方法告诉自己。
“不是不方便说，是我不知道该怎么跟你说。”陈念想了想：“嗯，语文就是正常的背课文，然后试卷上做过的阅读题，我都会分析答案为什么会这样去写，如果答案特别好，我会把它背下来。就跟作文一样，我是带有功利性的目的去写。你能听懂吗
”
“虽然听不懂，但是我觉得你讲得很有道理。”苏乐玥笑了一下，然后又正色道：“功利性是指什么？目的性吗”
“也可以这样说，就是比方说写作文。我们都知道作文要多想多背多写，偶尔引用名人名言就能给作文加分。那阅读题也是，所有的阅读题，不管文章怎么样，它的答题模板都差不多，特点啊，特征啊，结合上下文，延伸一下正能量就可以。”
“哦哦。还是得多做练习，多背。”
“不光光是语文，对于历史政治地理也同样适用。你可以试试，不过这是我摸索的学习方法，你得去找自己适用的方法。”
“是的，你说得对，谢谢你，陈念。”
“不用谢，抓紧时间整理卷子吧。”
“好！我要向你学习，陈念。”
整张卷子下来，陈念发现自己最大的问题就是基础，拼音、组词、字形都是她现阶段欠缺的。得找时间去新华书店，买本《五年高考三年模拟》。
高三的学生人手一本的《五年高考三年模拟》。，很适合用来复习和巩固知识点。
陈念觉得可以去尝试着摸一摸语文的五三，并不是一定非要等到高三。