第九十一章 家访（一）
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“没关系，说说你未来想做什么，假如说还没有这种目标，那以后慢慢想，找自己喜欢的一份事去做就可以了。”吉老师笑道。
“喜欢的事嘛……”
听到这话，歌行想也不想地开口道：“我想成为一名作家！笔名我都已经有了，叫做‘体’！”
话音刚落，歌行下意识地把身体往后退去，仿佛在害怕着什么。
“当作家好呀！”吉老师眼睛里似乎蹦出了闪光，回忆道，“我之所以对文学那么感兴趣，那是因为一个人！”
想到这里，吉老师脸上挂起一抹傻傻的微笑，“那个人也非常喜欢文学，总是对我心情激动地念着许多枯燥乏味而又听不懂的话语。”
“那时候的我非常讨厌学习，那些词汇对当时的我来说简直是晦涩难懂，但我却饶有兴致地听着那个人读出书上的故事，我们有时泪水会打湿了眼，有时我们还会哈哈大笑。”
“因为这样，我对文学有了兴趣，因为有些书我是真的理解不了，所以我会尽力抓住那些读出来的陌生字眼，把它们往里塞。”
“对文学感兴趣的我，当遇见那些陌生的词汇时，我越来越想要把这些词语重新加以编排。组成另一个样子！”
“你只要好好学习，我相信你以后的文字都会生动地闪着光，就像天空中的星星一样！”
“谢谢老师……”歌行微笑道，那是三人第一次看到他笑，笑容中带着的不是喜悦，仿佛是……
仿佛是如释重负般的轻松……
“如果没什么事的话，你们就可以离开了，马上就要上课了，你们就先去做好准备吧。”
“老师，我能问你一个问题吗……”当吉老师准备让众人离开的时候，歌行却开口道。
“什么问题，你问吧，我一定尽力为你解答。”吉老师也没有生气，依旧笑道。
“男孩儿和女孩儿一起交朋友，但男孩儿心中喜欢女孩儿，老师你怎么看待这个问题？”
“男孩儿同女孩儿交朋友，这是好事。”吉老师笑道，但随后又补充了一句，“不过不能过激……”
“老师，我不明白你所说的‘过激’是什么意思……”歌行心中依旧疑惑。
接着吉老师就用最浅显易懂的字眼给我们解释了什么是“过激”。
“不应该去摘含苞未放的花，不然它既不会发出香味也不会结出果实来。”
“但含苞欲放的花也是美丽无比的。”
吉老师说的很委婉，与其说是委婉，不如说是美丽与感人。
“老师，我听别人说过，采摘含苞欲放的花，这难道就是所谓的‘性’吗？”歌行再度问出一个问题，这个问题让一旁的封叶和小舞大吃一惊。
吉老师温柔的把歌行拉到自己的身边，笑盈盈地开口道：
“当我们谈到这些的时候是出于需要，因为两性关系常常以粗鄙的形式表现出来，令人厌恶地映入眼帘。”
“但是，说实话我也不明白为什么……”吉老师深邃的眼中闪过一丝惆怅。
他仿佛想起了什么，叹了一口气，感慨道：“明明是那么美丽的事情，我也不明白世人为什么会说的这么粗俗……”
“我明白了，谢谢你，吉老师！”歌行点点头，一副恍然大悟的样子，随后便自己走出办公室的门。
“那吉老师，我们也走了，再见！”封叶以及小舞同吉老师告别后，也一齐走出办公室。
“你过的还好吗，其实你也不用那样……”吉老师陷入了回忆，仿佛想到了些什么，内心酸楚地说了一些让人摸不着头脑的话。
……
“歌行，你可别跟我说你说的那个男孩儿是你的一个朋友……”走在路上，封叶笑嘻嘻地来到歌行的身边，一把勾住他的脖子。
“对，那个男孩儿是我。”歌行缩了缩脖子，害羞道。
“那你说的那个女孩儿是谁呀？介绍给我们认识认识。”
“她叫……”
“罗小黑……”
“没关系，说说你未来想做什么，假如说还没有这种目标，那以后慢慢想，找自己喜欢的一份事去做就可以了。”吉老师笑道。
“喜欢的事嘛……”
听到这话，歌行想也不想地开口道：“我想成为一名作家！笔名我都已经有了，叫做‘体’！”
话音刚落，歌行下意识地把身体往后退去，仿佛在害怕着什么。
“当作家好呀！”吉老师眼睛里似乎蹦出了闪光，回忆道，“我之所以对文学那么感兴趣，那是因为一个人！”
想到这里，吉老师脸上挂起一抹傻傻的微笑，“那个人也非常喜欢文学，总是对我心情激动地念着许多枯燥乏味而又听不懂的话语。”
“那时候的我非常讨厌学习，那些词汇对当时的我来说简直是晦涩难懂，但我却饶有兴致地听着那个人读出书上的故事，我们有时泪水会打湿了眼，有时我们还会哈哈大笑。”
“因为这样，我对文学有了兴趣，因为有些书我是真的理解不了，所以我会尽力抓住那些读出来的陌生字眼，把它们往里塞。”
“对文学感兴趣的我，当遇见那些陌生的词汇时，我越来越想要把这些词语重新加以编排。组成另一个样子！”
“你只要好好学习，我相信你以后的文字都会生动地闪着光，就像天空中的星星一样！”
“谢谢老师……”歌行微笑道，那是三人第一次看到他笑，笑容中带着的不是喜悦，仿佛是……
仿佛是如释重负般的轻松……
“如果没什么事的话，你们就可以离开了，马上就要上课了，你们就先去做好准备吧。”
“老师，我能问你一个问题吗……”当吉老师准备让众人离开的时候，歌行却开口道。
“什么问题，你问吧，我一定尽力为你解答。”吉老师也没有生气，依旧笑道。
“男孩儿和女孩儿一起交朋友，但男孩儿心中喜欢女孩儿，老师你怎么看待这个问题？”
“男孩儿同女孩儿交朋友，这是好事。”吉老师笑道，但随后又补充了一句，“不过不能过激……”
“老师，我不明白你所说的‘过激’是什么意思……”歌行心中依旧疑惑。
接着吉老师就用最浅显易懂的字眼给我们解释了什么是“过激”。
“不应该去摘含苞未放的花，不然它既不会发出香味也不会结出果实来。”
“但含苞欲放的花也是美丽无比的。”
吉老师说的很委婉，与其说是委婉，不如说是美丽与感人。
“老师，我听别人说过，采摘含苞欲放的花，这难道就是所谓的‘性’吗？”歌行再度问出一个问题，这个问题让一旁的封叶和小舞大吃一惊。
吉老师温柔的把歌行拉到自己的身边，笑盈盈地开口道：
“当我们谈到这些的时候是出于需要，因为两性关系常常以粗鄙的形式表现出来，令人厌恶地映入眼帘。”
“但是，说实话我也不明白为什么……”吉老师深邃的眼中闪过一丝惆怅。
他仿佛想起了什么，叹了一口气，感慨道：“明明是那么美丽的事情，我也不明白世人为什么会说的这么粗俗……”
“我明白了，谢谢你，吉老师！”歌行点点头，一副恍然大悟的样子，随后便自己走出办公室的门。
“那吉老师，我们也走了，再见！”封叶以及小舞同吉老师告别后，也一齐走出办公室。
“你过的还好吗，其实你也不用那样……”吉老师陷入了回忆，仿佛想到了些什么，内心酸楚地说了一些让人摸不着头脑的话。
……
“歌行，你可别跟我说你说的那个男孩儿是你的一个朋友……”走在路上，封叶笑嘻嘻地来到歌行的身边，一把勾住他的脖子。
“对，那个男孩儿是我。”歌行缩了缩脖子，害羞道。
“那你说的那个女孩儿是谁呀？介绍给我们认识认识。”
“她叫……”
“罗小黑……”