第4章 右边的少年
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如果说主动去请教同学，让她有种打扰他人的不好意思，那么面对送上门来答疑解惑的“人师”，她当然愿意毫不客气地“领教”了。
但有点不妙的是，她不知道这人是谁，万一人家自己都不行，在那儿瞎指挥呢？
她不动声色地看向对方的课桌。很好，也是跟她一样在做数学习题册，伸出右手指了指，示意自己想借来看一下。
男生配合抬起手，把习题册推给陈书锦。
她装模做样翻了两页，不得不说，他的字迹很好看，是那种微微带点儿连笔的行楷字，整体看上去工整端秀，细看又能在起落处感觉到些许锋芒。
而且红叉极少极少，一看数学就很好的样子。
翻到封面，脱口而出：“你就是宋繁啊。”
“什么？”声音比较小，他没有听清。
陈书锦摇摇头，她当然不能让他知道，自己以前都不认识他，那多没礼貌。
不过，居然那天被人议论的和她遇到的是同一个人，名字和外貌终于对上了号。
陈书锦回到刚才的话题：“为什么说不对？”
此时正是晚自习的课间休息时间，天已经冷了，教室里门都紧闭着。一到下课，很多学生都喜欢跑到走廊上聊天透气，王芸芸经常也会在路过2班教室的时候，叫陈书锦一起去上厕所，顺便聊各自班级的八卦。
宋繁扫了眼窗户，问：“你今天不跟1班那个女生出去遛？”
陈书锦有些意外，没想到对方还关心这种小事，下意识回答：“不去，”又追着问，“你说说怎么不对？”
宋繁拿过自己的草稿本，画了个“9”：“咱们有九科要考，你做题慢，写字也一板一眼的，想把所有科目都抓住，根本不可能。”
这话戳到了陈书锦的肺管子。
他继续说：“照这种情况，有两种解决办法，要么背书、做题都提高速度——不过吧，我看你这闷闷的性子，可能性不大。”
说完，又看着陈书锦笑，整个人欠欠的。
陈书锦瞪他。
“别急，”宋繁不慌不忙，“你看，咱们高二不是要分文理科嘛，要我说，你干脆提前想好自己是学文还是学理，主抓自己以后要学的那些科目，剩下的放弃掉得了。反正学了也浪费时间。”
？？？
陈书锦面无表情：“你也这样吗？”
“我跟你不一样啊，我脑子比你转得快。”
“脑子转得快，然后考了年级十四名？”
“你看不起十四名吗？”宋繁不以为意，继续说，“你看我说的有没有道理——语数外是分值最高的，文理都要学，尤其是数学，拉分利器，所以要分配最多的时间。你以后要是学理，剩下再划一大半给理化生，剩下的几门，能有基础分就得了。哪怕高一成绩一般，等高二的时候你再看吧，名次绝对能上来一大截。”
……
略掉兴趣不提，这确实能解决她手忙脚乱的问题，而且她本来就是为了成绩好看……这歪理好像行得通？
陈书锦低头细细思索。
宋繁见她听进去了，又开始指手画脚：
“再说你上课的节奏。你肯定觉得，梁辉他们讲课特别快对吧？其实是你预习不到位，听课没有重点，每次都要花好多时间去理解细节——你跟不上节奏，那么台上在讲难点的时候，你还在记基础知识，再然后就不会做题，换句话说就是输在了起跑线上。”
“要我说，你要重视起预习，化被动为主动。自己先把基础知识搞懂了，做点儿题，带着问题去听课，让老师帮你攻克难点，要是什么都让他们带着过，怎么体现他们的价值？”
“还有你做题的方法——作业那么多，像你这样一道一道地攻克，做得过来吗？考试的时候，一道题不会，你就在那儿死磕到交卷？”
“要学会接受自己暂时的无能，比如你刚才的数学题，不会做，先把自己的解题过程写下来，直接下一个。等都做完了，再照着解析从头到尾去盘查，重点是学习解题的思路——题是怎么做出来的，你是基础不牢还是思路没转过来。”
“那要是这次看懂了，下次又忘了怎么办？”陈书锦反驳。
“说明你基础还不够扎实呗。高中知识，能有多难，都是那些套路。说到底比拼的是基础、经验和细心程度，你先把基础打牢，再去举一反三总结经验，考试的时候再细心点，不可能考不好。”
陈书锦又打量了一遍眼前的少年——要说帅气不帅气，她没怎么看出来，倒确实长得干净清秀，算是很讨家长喜欢的那种好学生样貌。额前几缕细碎的刘海，眉毛英挺，眼睛极有神，所以一认真就非常有说服力，笑的时候又因为颊边的梨涡，平添几分孩子气。
宋繁并没有发现身边人对自己外貌做了一番评价，而是从粗到细地分析了一遍陈书锦的学习误区，最后把陈书锦搞得一愣一愣的。
本来乱成一团的东西，被他这么一说，好像突然变得很简单……
思路被打开了，陈书锦跃跃欲试：“我按你说的做。”
她决定放弃刚才死死纠缠的数学题，开始给自己列计划：
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如果说主动去请教同学，让她有种打扰他人的不好意思，那么面对送上门来答疑解惑的“人师”，她当然愿意毫不客气地“领教”了。
但有点不妙的是，她不知道这人是谁，万一人家自己都不行，在那儿瞎指挥呢？
她不动声色地看向对方的课桌。很好，也是跟她一样在做数学习题册，伸出右手指了指，示意自己想借来看一下。
男生配合抬起手，把习题册推给陈书锦。
她装模做样翻了两页，不得不说，他的字迹很好看，是那种微微带点儿连笔的行楷字，整体看上去工整端秀，细看又能在起落处感觉到些许锋芒。
而且红叉极少极少，一看数学就很好的样子。
翻到封面，脱口而出：“你就是宋繁啊。”
“什么？”声音比较小，他没有听清。
陈书锦摇摇头，她当然不能让他知道，自己以前都不认识他，那多没礼貌。
不过，居然那天被人议论的和她遇到的是同一个人，名字和外貌终于对上了号。
陈书锦回到刚才的话题：“为什么说不对？”
此时正是晚自习的课间休息时间，天已经冷了，教室里门都紧闭着。一到下课，很多学生都喜欢跑到走廊上聊天透气，王芸芸经常也会在路过2班教室的时候，叫陈书锦一起去上厕所，顺便聊各自班级的八卦。
宋繁扫了眼窗户，问：“你今天不跟1班那个女生出去遛？”
陈书锦有些意外，没想到对方还关心这种小事，下意识回答：“不去，”又追着问，“你说说怎么不对？”
宋繁拿过自己的草稿本，画了个“9”：“咱们有九科要考，你做题慢，写字也一板一眼的，想把所有科目都抓住，根本不可能。”
这话戳到了陈书锦的肺管子。
他继续说：“照这种情况，有两种解决办法，要么背书、做题都提高速度——不过吧，我看你这闷闷的性子，可能性不大。”
说完，又看着陈书锦笑，整个人欠欠的。
陈书锦瞪他。
“别急，”宋繁不慌不忙，“你看，咱们高二不是要分文理科嘛，要我说，你干脆提前想好自己是学文还是学理，主抓自己以后要学的那些科目，剩下的放弃掉得了。反正学了也浪费时间。”
？？？
陈书锦面无表情：“你也这样吗？”
“我跟你不一样啊，我脑子比你转得快。”
“脑子转得快，然后考了年级十四名？”
“你看不起十四名吗？”宋繁不以为意，继续说，“你看我说的有没有道理——语数外是分值最高的，文理都要学，尤其是数学，拉分利器，所以要分配最多的时间。你以后要是学理，剩下再划一大半给理化生，剩下的几门，能有基础分就得了。哪怕高一成绩一般，等高二的时候你再看吧，名次绝对能上来一大截。”
……
略掉兴趣不提，这确实能解决她手忙脚乱的问题，而且她本来就是为了成绩好看……这歪理好像行得通？
陈书锦低头细细思索。
宋繁见她听进去了，又开始指手画脚：
“再说你上课的节奏。你肯定觉得，梁辉他们讲课特别快对吧？其实是你预习不到位，听课没有重点，每次都要花好多时间去理解细节——你跟不上节奏，那么台上在讲难点的时候，你还在记基础知识，再然后就不会做题，换句话说就是输在了起跑线上。”
“要我说，你要重视起预习，化被动为主动。自己先把基础知识搞懂了，做点儿题，带着问题去听课，让老师帮你攻克难点，要是什么都让他们带着过，怎么体现他们的价值？”
“还有你做题的方法——作业那么多，像你这样一道一道地攻克，做得过来吗？考试的时候，一道题不会，你就在那儿死磕到交卷？”
“要学会接受自己暂时的无能，比如你刚才的数学题，不会做，先把自己的解题过程写下来，直接下一个。等都做完了，再照着解析从头到尾去盘查，重点是学习解题的思路——题是怎么做出来的，你是基础不牢还是思路没转过来。”
“那要是这次看懂了，下次又忘了怎么办？”陈书锦反驳。
“说明你基础还不够扎实呗。高中知识，能有多难，都是那些套路。说到底比拼的是基础、经验和细心程度，你先把基础打牢，再去举一反三总结经验，考试的时候再细心点，不可能考不好。”
陈书锦又打量了一遍眼前的少年——要说帅气不帅气，她没怎么看出来，倒确实长得干净清秀，算是很讨家长喜欢的那种好学生样貌。额前几缕细碎的刘海，眉毛英挺，眼睛极有神，所以一认真就非常有说服力，笑的时候又因为颊边的梨涡，平添几分孩子气。
宋繁并没有发现身边人对自己外貌做了一番评价，而是从粗到细地分析了一遍陈书锦的学习误区，最后把陈书锦搞得一愣一愣的。
本来乱成一团的东西，被他这么一说，好像突然变得很简单……
思路被打开了，陈书锦跃跃欲试：“我按你说的做。”
她决定放弃刚才死死纠缠的数学题，开始给自己列计划：
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