第4章 第三章
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见到她也会笑着打招呼。但一到数学课就不听，作业也是敷衍了事。宋宛清问了别科老师，得知唐念格在别的课上并不这样。
她更奇怪了。
宋宛清找到了唐念格家长了解情况后，很是可惜，她觉得唐念格是个很机灵的孩子。
初出茅庐的小宋老师：要发掘每个孩子的闪光点！
于是她经常下午放学后把唐念格单独叫到办公室，聊一会儿天，把抽屉里的小零食给唐念格吃，辅导唐念格做题。又在班上表扬唐念格进步很大。
唐念格一开始还是抵触数学，不过小宋老师这么好，她又不想让老师伤心，就开始老老实实做题。
不久后，讨厌了数学近一年的唐念格在吃晚饭时，突然严肃地对爸妈说：
“我宣布，从今天开始，数学就是我最喜欢的一门课！”
唐爸唐妈惊喜地对视，夸完唐念格，便说一定要去好好感谢宋老师。
小孩子的爱恨，来的快，去的也快，只要遇上对的人。
一开始宋宛清确实只是觉得唐念格可爱，不愿看到她因遭受误会而讨厌数学。但渐渐地，她发现唐念格不仅仅是机灵，她在数学上面确实有一定天分。
在四年级上学期的期中考试后，程禹北和唐念格分别是全班数学的第一和第二。更加印证了她的想法。
这天，宋宛清把唐念格和程禹北叫到办公室。
“老师看到你们期中的成绩了，考的很不错!”
她顺手从桌子上拿了几块糖，塞给唐念格，唐念格对她笑：“谢谢宋老师！”
“不客气！”
宋宛清又看着程禹北，“禹北呀，老师知道你奥数学的很好。”
“念格的数学也提高了很多，老师跟她的爸爸妈妈商量着，看你能不能带着念格一起学奥数？顺利的话……明年你们可以代表学校一起参加全市的竞赛，你看可以吗？”
宋老师认真询问程禹北的意见，她从来都是把这些孩子看作与她平等的主体。
程禹北没什么表情，点了点头。
唐念格到是很开心，她都可以想象自己明年参加奥数比赛的样子了!
“好，那就这样说定啦！辛苦我们禹北了！”宋老师笑了，露出两个酒窝。
她发现程禹北这个孩子平时孤僻，很少跟同学老师说话，但在唐念格面前会稍微活泼一点。所以宋宛清又专门跟彭老师说，先不要把这两个孩子调开。
于是，在这一年中，班里换了几次座位，唐念格神奇地发现自己始终和程禹北坐在一起。程禹北那时也只以为这是个巧合，一个不错的巧合。
总之，从那天起，程禹北不仅在教室要给唐念格讲题，唐念格还要跟着他一起去辅导班上奥数课。
他也不是不想教唐念格数学，只是……唐念格话真的很多，她总是想到什么就说什么。
“程禹北，我真是不懂，为什么池子要一边接水一边放水？”
“鸡兔同笼？鸡不会啄兔子吗？”
“……为了出题。”她问三句，程禹北答一句。
“跟你说我养过好几只兔子……但是都死得特别惨。”
“为什么？”程禹北有时会被她带偏。
“有一个白的，从阳台跳下去摔死了。还有一个黑的，你肯定没见过这样的兔子，连眼睛都是黑的，吃太多撑死了。还有……”
“别吵了，看题。”
唐念格跑神过后，程禹北不得不再给她讲一遍。
其实唐念格在奥数课上还是有所顾忌的，不会乱说。但在程禹北面前，总忍不住分享她由一道题而引发的思考。
到了四年级下学期，唐念格做题已经非常专注熟练了，奥数水平也蹭蹭上升。
唐爸唐妈又夸了她，接着说要去好好感谢她这个学霸同桌。
她和程禹北在同一个辅导班学奥数，程禹北在a班，是专门奥数竞赛冲金奖的班。她在b班，算是精英班。大多数孩子在c班，普通班。
2011年，小学教育已经掀起了一阵奥数狂潮，无论是不是这块料，家长们都想让孩子先试着学学奥数。
程禹北从小学奥数，是因为他喜欢这种纯粹的攀登之感。数学题很单纯，对和错、会与不会，都明明白白。他可以坐在那里一天只做奥数题。安静，不会有人来打扰他。直到遇上唐念格，不过后来他也习惯了。
唐念格喜欢奥数，是因为她在各种解题思维和方法中发现了乐趣。如果说做出难题会让程禹北感到快乐，那么唐念格则是会因学到一个题不同的解法而满足。
程禹北对数学，是抱持着纵向而深入的思考方式，这也就注定了他之后会向更难更高处发展。而唐念格则带着横向发散的思维，不喜欢钻研难题，所以在小学毕业后就与数学竞赛渐行渐远了。
程禹北在美国读书时，同样参加过大大小小的比赛，初三最后一场州校联赛，他代表学校拿到银牌。
可以说，最初程禹北选择来实验读高中时，校方就万分欣喜地要把他当作竞赛的好苗子来培养。
回国两个月后，程禹北加入实验高中数学竞赛队。
见到她也会笑着打招呼。但一到数学课就不听，作业也是敷衍了事。宋宛清问了别科老师，得知唐念格在别的课上并不这样。
她更奇怪了。
宋宛清找到了唐念格家长了解情况后，很是可惜，她觉得唐念格是个很机灵的孩子。
初出茅庐的小宋老师：要发掘每个孩子的闪光点！
于是她经常下午放学后把唐念格单独叫到办公室，聊一会儿天，把抽屉里的小零食给唐念格吃，辅导唐念格做题。又在班上表扬唐念格进步很大。
唐念格一开始还是抵触数学，不过小宋老师这么好，她又不想让老师伤心，就开始老老实实做题。
不久后，讨厌了数学近一年的唐念格在吃晚饭时，突然严肃地对爸妈说：
“我宣布，从今天开始，数学就是我最喜欢的一门课！”
唐爸唐妈惊喜地对视，夸完唐念格，便说一定要去好好感谢宋老师。
小孩子的爱恨，来的快，去的也快，只要遇上对的人。
一开始宋宛清确实只是觉得唐念格可爱，不愿看到她因遭受误会而讨厌数学。但渐渐地，她发现唐念格不仅仅是机灵，她在数学上面确实有一定天分。
在四年级上学期的期中考试后，程禹北和唐念格分别是全班数学的第一和第二。更加印证了她的想法。
这天，宋宛清把唐念格和程禹北叫到办公室。
“老师看到你们期中的成绩了，考的很不错!”
她顺手从桌子上拿了几块糖，塞给唐念格，唐念格对她笑：“谢谢宋老师！”
“不客气！”
宋宛清又看着程禹北，“禹北呀，老师知道你奥数学的很好。”
“念格的数学也提高了很多，老师跟她的爸爸妈妈商量着，看你能不能带着念格一起学奥数？顺利的话……明年你们可以代表学校一起参加全市的竞赛，你看可以吗？”
宋老师认真询问程禹北的意见，她从来都是把这些孩子看作与她平等的主体。
程禹北没什么表情，点了点头。
唐念格到是很开心，她都可以想象自己明年参加奥数比赛的样子了!
“好，那就这样说定啦！辛苦我们禹北了！”宋老师笑了，露出两个酒窝。
她发现程禹北这个孩子平时孤僻，很少跟同学老师说话，但在唐念格面前会稍微活泼一点。所以宋宛清又专门跟彭老师说，先不要把这两个孩子调开。
于是，在这一年中，班里换了几次座位，唐念格神奇地发现自己始终和程禹北坐在一起。程禹北那时也只以为这是个巧合，一个不错的巧合。
总之，从那天起，程禹北不仅在教室要给唐念格讲题，唐念格还要跟着他一起去辅导班上奥数课。
他也不是不想教唐念格数学，只是……唐念格话真的很多，她总是想到什么就说什么。
“程禹北，我真是不懂，为什么池子要一边接水一边放水？”
“鸡兔同笼？鸡不会啄兔子吗？”
“……为了出题。”她问三句，程禹北答一句。
“跟你说我养过好几只兔子……但是都死得特别惨。”
“为什么？”程禹北有时会被她带偏。
“有一个白的，从阳台跳下去摔死了。还有一个黑的，你肯定没见过这样的兔子，连眼睛都是黑的，吃太多撑死了。还有……”
“别吵了，看题。”
唐念格跑神过后，程禹北不得不再给她讲一遍。
其实唐念格在奥数课上还是有所顾忌的，不会乱说。但在程禹北面前，总忍不住分享她由一道题而引发的思考。
到了四年级下学期，唐念格做题已经非常专注熟练了，奥数水平也蹭蹭上升。
唐爸唐妈又夸了她，接着说要去好好感谢她这个学霸同桌。
她和程禹北在同一个辅导班学奥数，程禹北在a班，是专门奥数竞赛冲金奖的班。她在b班，算是精英班。大多数孩子在c班，普通班。
2011年，小学教育已经掀起了一阵奥数狂潮，无论是不是这块料，家长们都想让孩子先试着学学奥数。
程禹北从小学奥数，是因为他喜欢这种纯粹的攀登之感。数学题很单纯，对和错、会与不会，都明明白白。他可以坐在那里一天只做奥数题。安静，不会有人来打扰他。直到遇上唐念格，不过后来他也习惯了。
唐念格喜欢奥数，是因为她在各种解题思维和方法中发现了乐趣。如果说做出难题会让程禹北感到快乐，那么唐念格则是会因学到一个题不同的解法而满足。
程禹北对数学，是抱持着纵向而深入的思考方式，这也就注定了他之后会向更难更高处发展。而唐念格则带着横向发散的思维，不喜欢钻研难题，所以在小学毕业后就与数学竞赛渐行渐远了。
程禹北在美国读书时，同样参加过大大小小的比赛，初三最后一场州校联赛，他代表学校拿到银牌。
可以说，最初程禹北选择来实验读高中时，校方就万分欣喜地要把他当作竞赛的好苗子来培养。
回国两个月后，程禹北加入实验高中数学竞赛队。