第七章 谜团
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阿伟，王里存的小学同学。认识近十年，阿伟是最了解王里存的人。因为成绩不好，阿伟初中毕业便去福州打工了，之后两人便很少联系。最后一次联系时，阿伟在QQ上问王里存“电话号码多少”，说要“电话聊”。因为那时自己没有电话，王里存便说：“有啥事情QQ上发过来就好。”见阿伟没再回，王里存便打游戏去了。然后没过几个月，王里存便听说了阿伟被撞死的事情。
周末结束了，王里存再次回到学校。因为对食堂饭菜不放心，又怕自己挨饿，王里存带了很多饼干和牛奶。
因为身体恢复正常，王里存怀疑之前可能是自己免疫力下降，才被病菌感染，于是便又去食堂吃饭。结果没过两天，他又开始流鼻涕了。好在有备而来，他果断决定：暂时不去食堂，先在教室吃饼干。果然，流鼻涕的症状略有好转。
第二天早上，王里存很早便去了教室。他接了杯热水，喝了一口。突然，一股似曾相识的苦味在口中散开。震惊之余，他赶紧倒掉杯中水，然后机智的跑到隔壁班接了一杯。一口下去，口感清醇，丝毫没有苦味。此时，他怀疑教室的桶装水已被人动了手脚。而这次遭殃的，是所有喝这桶水的人。还真是“宁错杀，不放过”啊！王里存欲哭无泪，只能感叹自己“命途坎坷”。
他定下神来，回想了之前的一切。结合门口按喇叭之人，他认为有两种可能：第一种，有人为校区之事想除掉自己。第二种，考虑到阿伟传言被撞死后没多久，自己便被丧心病狂之人监视，也许真正想害自己的另有其人，而阿伟可能正是死于这些人之手。不论那种情况，王里存都不明白为什么“是自己”而不是别人。想到这里，一句数学老师在课上莫名其妙说的话回响在他耳边：“他到底做错了什么，要这样对他。”此时，这句话正是自己内心的疑问。
说来也巧，上午的物理课上，校长蒋大海讲某知识点时一时兴起，说道：“就像食堂的饭菜，你不吃，会饿。你吃多了，会怎样？“他笑着问同学们，“对！会肚子痛。”同学们听罢一阵唏嘘，纷纷抱怨“猪食”不好吃。
“我去，吃多了会肚子痛。”王里存笑着低语道。在蒋大海一个奇怪的眼神望向他后，他立马不敢吱声。
这句话，正印证了自己对饭菜打质疑。如果是不小心透露的内心想法，那蒋大海作案嫌疑重大。如果是从旁观者角度提醒自己，那幕后另有他人。不论那种情况，王里存感觉到蒋大海对饭菜问题一定知情。想到在校区事件发生前，蒋大海对自己态度一向友好，王里存便又觉得不是他。
“身为教师，会害学生吗？”每当脑海出现这个疑问，再想到英语老师闻名代课时，好几次把“诲人不倦”读成“毁人不倦”，王里存一时无比纠结。
王里存怀疑过是自己胡思乱想，但眼前的怪事无一不刺痛着自己的神经。而这些事情在之前都从未发生过。如果追查之幕后之人真想害死自己，又大可不必如此拐弯抹角。
为印证食堂饭菜卫生问题，在呼吸道康复后，王里存决定再去食堂一探究竟。他先是尝了尝自己桌的菜，然后“厚着脸皮”跑到别的桌又吃了几口，果然发现味道有细微的差别！想到那段时间负责往桌上端菜的老头一脸愁容，一副被人折腾过的姿态，王里存料想此人应该涉事其中。
对于门口之人和蒋大海的关系，想到老杨语文课上莫名其妙对“豢养”一词之解释，加之校长等敢怒不敢言的态度，王里存认为幕后之人有可能唆使校内之人做事，但校内之人实质对其厌恶万分。
然而随着时间的推移，后面发生的事情让王里存三观掉落一地……
阿伟，王里存的小学同学。认识近十年，阿伟是最了解王里存的人。因为成绩不好，阿伟初中毕业便去福州打工了，之后两人便很少联系。最后一次联系时，阿伟在QQ上问王里存“电话号码多少”，说要“电话聊”。因为那时自己没有电话，王里存便说：“有啥事情QQ上发过来就好。”见阿伟没再回，王里存便打游戏去了。然后没过几个月，王里存便听说了阿伟被撞死的事情。
周末结束了，王里存再次回到学校。因为对食堂饭菜不放心，又怕自己挨饿，王里存带了很多饼干和牛奶。
因为身体恢复正常，王里存怀疑之前可能是自己免疫力下降，才被病菌感染，于是便又去食堂吃饭。结果没过两天，他又开始流鼻涕了。好在有备而来，他果断决定：暂时不去食堂，先在教室吃饼干。果然，流鼻涕的症状略有好转。
第二天早上，王里存很早便去了教室。他接了杯热水，喝了一口。突然，一股似曾相识的苦味在口中散开。震惊之余，他赶紧倒掉杯中水，然后机智的跑到隔壁班接了一杯。一口下去，口感清醇，丝毫没有苦味。此时，他怀疑教室的桶装水已被人动了手脚。而这次遭殃的，是所有喝这桶水的人。还真是“宁错杀，不放过”啊！王里存欲哭无泪，只能感叹自己“命途坎坷”。
他定下神来，回想了之前的一切。结合门口按喇叭之人，他认为有两种可能：第一种，有人为校区之事想除掉自己。第二种，考虑到阿伟传言被撞死后没多久，自己便被丧心病狂之人监视，也许真正想害自己的另有其人，而阿伟可能正是死于这些人之手。不论那种情况，王里存都不明白为什么“是自己”而不是别人。想到这里，一句数学老师在课上莫名其妙说的话回响在他耳边：“他到底做错了什么，要这样对他。”此时，这句话正是自己内心的疑问。
说来也巧，上午的物理课上，校长蒋大海讲某知识点时一时兴起，说道：“就像食堂的饭菜，你不吃，会饿。你吃多了，会怎样？“他笑着问同学们，“对！会肚子痛。”同学们听罢一阵唏嘘，纷纷抱怨“猪食”不好吃。
“我去，吃多了会肚子痛。”王里存笑着低语道。在蒋大海一个奇怪的眼神望向他后，他立马不敢吱声。
这句话，正印证了自己对饭菜打质疑。如果是不小心透露的内心想法，那蒋大海作案嫌疑重大。如果是从旁观者角度提醒自己，那幕后另有他人。不论那种情况，王里存感觉到蒋大海对饭菜问题一定知情。想到在校区事件发生前，蒋大海对自己态度一向友好，王里存便又觉得不是他。
“身为教师，会害学生吗？”每当脑海出现这个疑问，再想到英语老师闻名代课时，好几次把“诲人不倦”读成“毁人不倦”，王里存一时无比纠结。
王里存怀疑过是自己胡思乱想，但眼前的怪事无一不刺痛着自己的神经。而这些事情在之前都从未发生过。如果追查之幕后之人真想害死自己，又大可不必如此拐弯抹角。
为印证食堂饭菜卫生问题，在呼吸道康复后，王里存决定再去食堂一探究竟。他先是尝了尝自己桌的菜，然后“厚着脸皮”跑到别的桌又吃了几口，果然发现味道有细微的差别！想到那段时间负责往桌上端菜的老头一脸愁容，一副被人折腾过的姿态，王里存料想此人应该涉事其中。
对于门口之人和蒋大海的关系，想到老杨语文课上莫名其妙对“豢养”一词之解释，加之校长等敢怒不敢言的态度，王里存认为幕后之人有可能唆使校内之人做事，但校内之人实质对其厌恶万分。
然而随着时间的推移，后面发生的事情让王里存三观掉落一地……