第13章 第13章

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回到家把包甩到床上,整个人往床上一扑,就迷了眼有点犯困。

        迷迷糊糊间听到有消息铃声,摸索着拿过包包翻出手机,打开一看,是他。

        “我到家了,晚安:)”

        “晚安,谢谢你的晚餐:d”

        也不知道自己怎么回事,之前的自己从来不会用这种结尾的,还觉得如果有人给自己发消息用这种结尾有够老土的。

        可是看着他发过来的消息,付兮亭竟然觉得这样很可爱。

        果然人都有点双标是吧?

        其实付兮亭对于许至珈也不是说完全没有意思,不然也不可能主动提出要跟他一起做视频的想法。就付兮亭的性格来说,如果一点意思都没有,她是绝对不会给对方一种“我们之间有可能”的感觉的。

        就像……

        懂的都懂。

        至于付兮亭为什么会对许至珈有那么点意思,那很简单,人都是视觉性动物,付兮亭第一次给他做笔录的时候,就觉得这男人完全长在自己的审美上了。

        可是许至珈为什么会对她有意思,这她就不知道了。

        躺在床上刷了会儿手机,突然想起今天关注了许至珈来着,正好可以看看他的视频。

        点开许至珈的视频主页,看了他最近几个视频,觉得还不错,主攻悬疑推理类的视频,简单的手绘,画技绝对不是很好,但是也很有节目效果。还有几个生活相关的vlog付兮亭也看了,视频里他会拍拍自己的朋友,拍拍自己去干了什么有趣的事。

        他好像有些时候还会直播打打游戏,然后视频栏里就会出现当天直播的录屏。

        付兮亭自己是从来不玩游戏的,首先是自己没有游戏天赋,当然了,好像也就这个原因。记得小时候在某个网站上面玩小游戏,她连动作键都记不住,也记不住地图,游戏里迷路的人大概除了她再也找不出第二个了吧。那时候的付兮亭就直接断定,自己丝毫没有游戏天赋。

        后来流行cs这种类型的游戏,她就更看不懂了,所以直接退出游戏界。

        但是话又说回来,小时候她就很佩服打游戏的人,总觉得这种人脑子很灵光,毕竟自己属于反应比较慢的类型,总是羡慕他们的反应能力。

        果然心理学说的对,人会喜欢上另一个人,是因为那个人的身上有自己没有的特质。

        付兮亭抱着手机刷了几个视频,看着他和自己的朋友玩乐时的开心模样,还是不由自主地笑了。

        得想个办法。

        谁不喜欢长得帅又天天傻乐的男孩子呢?

        付兮亭正琢磨着要怎么跟许至珈更近一步呢,突然手机界面就变成了来电显示。

        是宋老师。

        “宋老师好,这么晚了还没休息啊?”

        确实有点晚了,这都快晚上十一点了,宋老师突然打电话过来干什么?

        “亭亭啊,我跟小王说的话,小王跟你说了吧?”

        “他跟我说了。”

        “那你什么时候回来啊?”

        “下周六,早上的飞机。”

        宋老师听罢,语调上扬,听起来挺开心:“那好啊,到时候你到了我们一起吃个饭,咱们好久没见了。”

        “好的老师。”

        “那到时候见了,你早点睡。”

        对于付兮亭这个人的评价,宋老师绝对是最权威的。

        那一年学校招收硕士,自己其实不是很想带学生,但是学校还是分了任务,她收了几个人的简历自荐信都不满意,却独独被付兮亭的自荐信吸引住了。

        “宋老师您好!

        感谢您百忙之间阅读这封信件。

        我是今年报考本校司法与犯罪心理学的考生,我的初试成绩是411。我曾在本科学习阶段拜读过您的文章,对您的研究方向十分感兴趣,在对您进行进一步了解之后,我觉得我和老师您其实是一样的人,如果能在您的指导下学习,我相信我们一定能够相互成就。希望得到您的回复,谢谢!”

        宋老师第一次读这封信的时候,心想着,这个女孩子还挺傲气,居然觉得自己能和一位在学术方面颇有建树的老师相互成就。

        人都是好奇的,宋老师收到邮件就在院里问了认识付兮亭的老师,把她的经历了解了个大概,直接跟院长说:“我就收一个学生。”

        院长也是要看宋老师面子的:“只要您收,您收多少都可以。”

        “以后再也不收了,我就带这一个,付兮亭,复试的时候稍稍给她施压,挫挫她的戾气。”

        谁知道这个戾气没怎么挫掉。

        付兮亭学习其实不怎么好,初试成绩能有这个分数也是当时早出晚归、废寝忘食的结果,但是这个人在某些方面脑子转得真的快,临场应变能力堪比大型节目主持人。

        这种应变能力强到什么程度呢?

        大概就是每次组会做文献分享的时候,付兮亭站在讲台上对着自己的成果侃侃而谈的时候,宋老师都会觉得她带着神圣的光环。

        不是学术给予的,而是舞台。

        她好像天生属于舞台。

        不是艺术舞台,而是只要让她能够展现自己能力的平台,对她都叫舞台。

        忆及当年复

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